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为了进一步提升高三年级教育教学质量，引导各科教师突破教育教学难点，做好二轮复习备考工作，2022年3月10日下午，高考部高三年级二轮复习研讨会如期召开?；嵋橛山涛翊魅沃鞒?，部门领导及高三三校重点班、特长班教师，各教研员参加。

会议围绕考纲的简单解读，二轮复习阶段学科复习重点、难点，二轮复习课教法，二轮训练如何进行，如何实现单题突破，如何突破二轮复习瓶颈进行研讨。

首先，由肖廷基副校长对二轮阶段复习提出具体要求，他强调高三备考要重学情、考情，进行有效复习，回归教材，合理、理性利用资料，细化管理，关注细节，关心学生的身心健康等。相信在高三全体师生的共同努力下，将取得满意的成绩。

各学科代表发言人轮流在会上介绍了本组复习备考情况及二轮复习方向，语文学科代表教师鄢玉珊主任，强调要回归课本，利用培优课专题复习对学生的弱项进行强化，充分发挥周考作用，注重学生考试习惯和书写习惯的养成和强化等。

数学学科代表教师郭小健，解析了“三讲三不讲”的策略，建议突出重点、补实弱点，合理使用专题，给学生一份精品复习材料。

英语学科代表教师李杰，主要从以下几个方面进行分享：每天不断地丰富“单词武器库”，掌握“硬实力”，形成错题集；“专题训练”“易错”精讲精练，让学生巧学解题；善于点评学生作文，列出高频错误。

计算机学科代表刘蓉，从分析考纲入手，通过对各年大纲进行比较，找出其中的差异与变化，建议准确把握复习备考方向，重点?？檠分叵郑ハ钛盗酚胱酆涎盗废嗷ソ惶妗?

历史学科代表罗惠民，则关注教与学的关系，要结合“小切口”与“大综合”的关系，《考试说明》与课程标准的关系，史实记忆与练习的关系。