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教务教学

“以学定教”打造高效课堂

时间：2021-05-20 16:26:06发布人：高考部点击：3819次

课堂是学校教育的主阵地，是师生教学相长的大舞台，追求课堂教学的高效化、优质化是每一位教师职业生涯的必修课。教师在具体的教学中不能仅有观念的转变，更重要的是教学艺术和教学手段的跟进。比如，教师能具备调控课堂速度、密度及效度的能力。教师能组织起有效的对话环节和活动环节，点燃学生的思维火花，激发学生的参与热情，使课堂气氛活跃又不流于虚浮；教学速度能张弛有度，做到节奏紧凑却不紧张，速度舒缓又不拖沓；课堂容量能疏密相间，既保证教学目标的达成，又能留出一定的时间让学生自问、自学、自练，当堂巩固。因此教师要想全面把握课堂，就得全面提升自己调控课堂的能力，如创设情境能力、激发兴趣能力、相机点拨能力、应对突发能力、有效评价能力等。只有做到“万事俱备”，课堂才能灵动，才能高效。

      

 

 

总之遵循“以人为本 ”“以学生为主体”的教学理念，实施“以学定教”的课堂策略，给学生时间去体悟，给他们空间去创造，给他们舞台去表演，这样的教学，一定会打造高效的课堂，一定能使课堂成为学生生命成长的乐园，成为师生共同绽放智慧火花的乐园。