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12月8日下午，高考部数学组召开了教考研究分享会,大家怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在我们熟悉的会议室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。

数学组A级教研员周剑老师，浅谈函数解析式的常见求法（应对中职数学高考一轮复习）,在自然科学、工程技术甚至某些社会科学中，函数是被广泛应用的数学概念之一.函数解析式是我们研究函数性质的重点和关键.因此，怎么求函数的解析式一直是高考的热点和难点.本文结合历年高考?？继庑?，总结了以下三种求函数解析式的方法.

一、待定系数法求函数解析式

二.换元法求函数解析式

三、配凑法求函数解析式

另外郭安祐主任为大家分享了

“从函数的性质的课堂教学浅谈怎样提高数学课堂效率——函数的奇偶性”

1、先给出函数f(x)=x，要求学生要求画出图像，然后分别对自变量X取-3，-2，-1，1，2，3得到函数值，通过观察图像和函数值，得到奇函数的定义和奇函数的规律，使学生更易理解。

带领学生进一步对奇函数的定义进行剖析结合图像，得出定义域要关于原点对称、函数图像为中心对称图形、在对称区间上具有相同的单调性。

精选例题：

判断下列函数是不是奇函数（1）（2）（3）

（4）

通过例题的讲解总结出判断函数是不是奇函数的方法

判断定义域是否关于原点对称

考察

针对奇函数的三个特征精选两个练习题，例1.函数为奇函数且在区间上有最大值为10，则函数在区间上有——，

例2、函数

通过有针对性的练习巩固知识！

最后要求学生通过类比的方法去学习偶函数。