时间:2022-11-23 15:56:56发布人:admin点击:2938次
语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。“工欲善其事,必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础,更是学习其他学科必备的工具。
笔可传情,墨能生花。为了全面贯彻教育方针,进一步规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,提高学生语文素养。11月7日的晚上,22级(包括普高)学生举行了硬笔书法比赛。
比赛采取现场书写形式,以学生熟悉的古诗词为内容,使用硬笔进行书写。比赛一开始,同学以饱满的精神状态奋笔疾书,横竖撇捺、起笔收笔,将平时所学本事都展现得淋漓尽致,赛场顿时充满着浓郁的墨香味儿。 为了培养学生的朗诵能力,提高语文素养,感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬灿烂的语言文化。11月9日晚,21级学生举办“阳光体育,健康成长”主题演讲决赛。 比赛中,选手们紧扣主题,气势磅礴,慷慨激昂,饱含深情,带来了一场视听盛宴,深受大家喜爱,不时赢得评委和观众的阵阵掌声。 为传承中华民族传统文化,提高学生古诗文鉴赏能力,检验学生在一轮复习中“文言知识”板块的复习效果,11月10日晚,20级学生举行了“文言文知识”竞赛。 参赛学生积极备战,认真对待,在竞赛过程中,全神贯注,缜密思考,全力以赴,奋勇争先,纷纷展现出了自己最佳状态和最好水平,是一次很好的锻炼机会。 以上的学科竞赛活动,在经过激烈角逐,评委老师们分别评选出各年级组的一二三等奖。 此次活动的开展,进一步激发了学生学习语文的兴趣,说明学校一直重视学生的个性化全面发展,坚持让书本知识“动起来”,让学习形式“活起来”,引导学生做生活中的有心人。 相信本次竞赛既对增强学生学习语文基础知识的热情、夯实学生的语文基本功起到了促进作用,也为老师们接下来的教学内容及目标的设定,提供了及时有效的优化思路,为提高语文学科的育人能力和教学质量奠定基础,让学生爱上语文,学好语文,提高语文核心素养。
比赛采取现场书写形式,以学生熟悉的古诗词为内容,使用硬笔进行书写。比赛一开始,同学以饱满的精神状态奋笔疾书,横竖撇捺、起笔收笔,将平时所学本事都展现得淋漓尽致,赛场顿时充满着浓郁的墨香味儿。
为了培养学生的朗诵能力,提高语文素养,感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬灿烂的语言文化。11月9日晚,21级学生举办“阳光体育,健康成长”主题演讲决赛。
比赛中,选手们紧扣主题,气势磅礴,慷慨激昂,饱含深情,带来了一场视听盛宴,深受大家喜爱,不时赢得评委和观众的阵阵掌声。
为传承中华民族传统文化,提高学生古诗文鉴赏能力,检验学生在一轮复习中“文言知识”板块的复习效果,11月10日晚,20级学生举行了“文言文知识”竞赛。
参赛学生积极备战,认真对待,在竞赛过程中,全神贯注,缜密思考,全力以赴,奋勇争先,纷纷展现出了自己最佳状态和最好水平,是一次很好的锻炼机会。
以上的学科竞赛活动,在经过激烈角逐,评委老师们分别评选出各年级组的一二三等奖。
此次活动的开展,进一步激发了学生学习语文的兴趣,说明学校一直重视学生的个性化全面发展,坚持让书本知识“动起来”,让学习形式“活起来”,引导学生做生活中的有心人。
相信本次竞赛既对增强学生学习语文基础知识的热情、夯实学生的语文基本功起到了促进作用,也为老师们接下来的教学内容及目标的设定,提供了及时有效的优化思路,为提高语文学科的育人能力和教学质量奠定基础,让学生爱上语文,学好语文,提高语文核心素养。
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